رهام أورغ تتربع على عرش المشروع الوطني للقراءة

حازت التلميذة رهام أورغ، من الثانوية الإعدادية كاسيطا بجهة الشرق، على المركز الأول وطنيًا في الدورة الثانية من “المشروع الوطني للقراءة”. وجاء هذا التتويج خلال حفل أقيم بمدينة الرباط، ضمن المبادرة التي تشرف عليها وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتعاون مع مؤسسة البحث العلمي الإماراتية.

وتصدرت أورغ فئة السلك الإعدادي، متفوقة على مريم بلوش من جهة سوس ماسة التي حلت ثانية. وإيناس آيت بامزي من جهة الدار البيضاء-سطات في المركز الثالث. فيما نالت حسناء وجة وملك عمراني المركزين الرابع والخامس تواليًا.

خريطة المتوجين في التعليم الابتدائي والثانوي

وفي فئة التعليم الابتدائي (المستويات 1-3)، تصدر الترتيب معاذ إيزان من جهة مراكش-آسفي. متبوعًا بسارة بلوش، تسنيم الدوخ، وبراء الخضروني. أما الفئة الثانية للابتدائي (المستويات 4-6)، فقد شهدت فوز زيد لبهيح من جهة الشرق بالمركز الأول. متبوعًا بمريم حقوني، إحسان آيت حماد، ومحمد رضا القشوم.

وعلى مستوى السلك الثانوي التأهيلي، انتزعت هند درياسي من جهة الدار البيضاء-سطات المركز الأول. كما تلتها حورية سملالي، هاجر فهمي، وملك لوح.

فئات الطالب والأساتذة المثقفين

وفي فئة “الطالب المثقف”، نالت مروة ضمان من جامعة الحسن الثاني المركز الأول. متبوعة بسمية حتي، كوثر عمراني، فدوى سعادوي، فتيحة لوعافي، أسماء جمار، وعدنان عبادي.

كما شمل التتويج سبعة أساتذة في فئة “الأستاذ المثقف”. حيث تصدر الترتيب عبد الرحيم جودي من جهة طنجة-تطوان-الحسيمة. متبوعًا بسعيد وابو، ماريا بونيت، عبد الواحد حريك، أحمد الحريشي، يوسف المودن، عائشة كبداني، وسعيد الفلاق.

طموحات “مدرسة الجودة” وتوسيع الشراكات

وأكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، أن هذا المشروع ينسجم مع خارطة الطريق 2022-2026، الهادفة لتحسين التعلمات الأساسية والانفتاح الثقافي. كما كشف الوزير عن قفزة نوعية في عدد المشاركين، حيث انتقل من 272 ألفًا في الدورة الأولى إلى أكثر من مليون و300 ألف مشارك في النسخة الحالية.

وعلى هامش الحفل، جرى توقيع اتفاقيات شراكة بين مؤسسة البحث العلمي الإماراتية وكل من وزارة التربية الوطنية، وكتابة الدولة المكلفة بالإدماج الاجتماعي، ووزارة التعليم العالي. كما تم توقيع إعلان نوايا بين مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين ومؤسسة البحث العلمي لتعزيز هذا التعاون.