ثمن المكتب السياسي لحزب التقدم والاشتراكية، عاليا، النتائج التي أسفرت عنها جلسةُ العمل التي ترأسها الملك محمد السادس، يوم أمس الثلاثاء، بخصوص المسألة الاستراتيجية المتعلقة بالماء، في ظل ظرفية الجفاف الصعبة التي تجتازها بلادُنا.
وأكد الحزب ذاته، في بلاغ له، على ’’ما جاء في بلاغه السابق حول الوضعية المائية المقلقة ببلادنا”، مبرزا أنه “يتطلع إلى أن تنجح الحكومة في تفعيل التوجيهات الملكية السامية رفعا للتحدي المرتبط بالندرة الشديدة للمياه، لا سيما من خلال نجاعة تنفيذ محاور المخطط الاستعجالي”.
وعبر الحزب عن تطلعه، إلى ’’حسن تدبير الموارد المائية المتاحة وتعزيز تدابير الاقتصاد في استعمالها بكل شفافية، وتقوية اللجوء إلى المصادر المائية غير التقليدية، بغاية ضمان الماء الصالح للشرب، على سبيل الأولوية، لكافة المواطنات والمواطنين وفي جميع المجالات الترابية”.
ومن جهة أخرى، أعرب المكتب السياسي للحزب ذاته، عن إشادته “بانتخاب بلادنا رئيسا لمجلس حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة”, واعتبر هذا الحدث “اعترافا بمكتسبات المغرب في مجال حقوق الإنسان”.
وأكد المصدر ذاته، على أن ’’هذا المكتسب يطرح على بلادنا تحدي المضي قدما في مسار الالتزام بحقوق الإنسان، كما هي متعارف عليها عالميا، وتكريس حماية منظومتها، في مراعاةٍ لطابعها الكوني وعدم قابليتها للتجزيء، من خلال التفعيل الأسرع والأمثل لكل مقتضيات دستور 2011 في مجال الحريات والمساواة والحقوق بجميع أصنافها وأجيالها”.
وأعرب حزب التقدم والاشتراكية عن ’’أمله في أن يساعد هذا الاعتراف في إحراز بلادنا تقدما ملموسا على مستوى مدونة الأسرة والقانون الجنائي وباقي الأوراش الإصلاحية ذات الصلة بالحريات والحقوق”, معبرا عن ’’تطلعه نحو معالجة الملفات العالقة التي ترتبط بالحقل الإعلامي وبمخلفات بعض الحركات الاجتماعية، بما يسهم في إحداث الانفراج السياسي والحقوقي الضروري”.
وعلاقة بالساحة التعليمية، عبر الحزب ذاته، عن ارتياحه وتثمينه لرجوع الأساتذة والتلاميذ إلى الفصول الدراسية، في تجسيد لغلبة الحكمة والعقل والروح الوطنية والحسِّ المواطناتي.
وفي سياق متصل، عبر الحزب عن أمله في أن ’’يسهم استئناف الدراسة ليس فقط في إنقاذ السنة الدراسية، وهذا أمر في غاية الأهمية، ولكن أيضا في استدراك الزمن المدرسي الضائع”، مطالبا ’’جميع الفاعلين والمتدخلين في المدرسة العمومية، من وزارة ومسؤولين تربويين وإداريين، إلى “التعبئة وبذل أقصى الجهود، إلى جانب الأساتذة، بغاية مساعدة التلاميذ على تدارك ما فاتهم من تحصيل دراسي”.